30/04/2021

NEOJIBA - Núcleo Teixeira de Freitas Último dia para pré-inscrições!

 

NEOJIBA - Núcleo Teixeira de Freitas

Último dia para pré-inscrições!




O Instituto de Desenvolvimento Social pela Música - IDSM, inscrito no CNPJ/MF sob o número
10.490.525/0001-06, com sede na Rua Monte Castelo, no. 62, Barbalho, em Salvador - BA, responsável pela gestão do programa NEOJIBA (Núcleos Estaduais de Orquestras Juvenis e Infantis da Bahia) por força do contrato de gestão no 0029/2019 celebrado com a Secretaria de Estado de Justiça, Direitos Humanos e Desenvolvimento Social da Bahia, TORNA PÚBLICAS as normas relativas ao ingresso de integrantes em Núcleos Territoriais do NEOJIBA (NTN) e Núcleo Central do NEOJIBA (NCN).


Como faço para ingressar nos NTN ou NCN do NEOJIBA?

O interessado deve realizar um pré-cadastramento via link google forms divulgado pelo NEOJIBA.
Durante o período de isolamento social não realizaremos pré-cadastro de forma presencial.

NTN TEIXEIRA DE FREITAS - ORQUESTRANDO FUTUROS
Endereço: Igreja Batista Memorial, Av. Nove de Maio, 29 - Jardim Caraípe, Teixeira de Freitas - BA.
Coordenadora: Gislaine Romana
Email: gislaineromana@neojiba.org
Link de pré-inscrição: https://forms.gle/opaYNz5smkgFFyUc8


18/02/2021

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) anunciou nesta quinta-feira (17) a realização de concurso público para preencher 14.028 vagas temporárias em todos os 417 municípios da Bahia, para atuar no Censo Demográfico 2021. As oportunidades são para agente censitário municipal agente censitário supervisor e recenseador.

As inscrições para as vagas de agentes censitários municipais e supervisores (ACM e ACS) começam na sexta-feira (19) e vão até 15 de março, exclusivamente pelo site da empresa organizadora da seleção. Na página, estão disponíveis também os editais completos. Os documentos também podem ser acessados pelo site do IBGE. As inscrições custam R$ 39,49.

Já as inscrições para concorrer às posições de recenseador se iniciam em 23 de fevereiro e vão até 19 de março, pelos mesmos sites. O cadastro custa R$ 25,77.


Fonte:  https://g1.globo.com/ba/bahia/blogdoemprego/noticia/2021/02/18/ibge-abre-concurso-com-mais-de-14-mil-vagas-temporarias-para-a-bahia-veja-como-se-inscrever.ghtml

20/05/2020

Dia do(a) Pedagogo(a)





        A importante função de ensinar é lembrada nesta quarta-feira, 20 de maio, quando se  comemora  no Brasil o Dia do(a) Pedagogo(a), profissional que tem por função planejar, executar e coordenar tarefas do setor da educação.
       Parabéns para nós pedagogos(as) que com competência, responsabilidade e muitaaaa dedicação exercemos esse papel que muitas vezes perpassa as atribuições da função.    



28/04/2020

Dia Internacional da Educação

   

         
Você sabia que no dia 28 de abril é comemorado o Dia Internacional da Educação?


Essa data originou-se a partir do Fórum Mundial de Educação, realizado em abril de 2000, na cidade de Dakar, no Senegal, onde foram reunidos representantes de 180 países que assinaram um documento no qual se comprometiam a não poupar esforços para que a educação chegasse a todas as pessoas do planeta até 2015.

Durante a Conferência foi estipulada a Declaração Mundial de Educação para Todos, com o intuito de impulsionar os esforços para oferecer a educação adequada para toda a população em seus diferentes níveis de ensino. Ao todo, mais de 150 governos adotaram esse compromisso.
A maior parte do conhecimento humano se dá a partir do processo de educação. E quando falamos em educação, nossos pensamentos nos remetem às escolas, alunos, educadores, materiais e tudo o que faz parte do universo escolar. No Brasil, tanto a escola (espaço físico) quanto o sistema educacional, envolvem contentamentos, avanços e grandes desafios.
Segundo a representação da UNESCO no Brasil, o país apresentou avanços nas últimas duas décadas, como o acesso quase universalizado ao ensino fundamental para a população de 7 a 14 anos, o grande aumento da proporção de jovens na idade própria que se encontra no ensino médio (o que aponta um expressivo avanço no acesso à educação secundária), além da redução das taxas de analfabetismo entre jovens e adultos e o aumento no acesso ao ensino superior. Defendemos aqui em nossa “sala dos professores” a Educação como um meio para garantir oportunidades de acesso a melhores condições de vida e de trabalho a toda população.
O Brasil realmente alcançou avanços significativos no combate ao analfabetismo, na universalização do ensino fundamental, nas avaliações de seu sistema de ensino, no financiamento do ensino básico, na ampliação de vagas no ensino superior, entre outras coisas. Mas claro que ainda existe um longo caminho a ser percorrido até que sanemos todos os problemas ou, ao menos, melhoremos muito as condições do nosso ensino.
Por isso, neste dia 28 de abril, vale a pena relembrar e comemorar tanto os passos importantes dados quanto se aprofundar e cobrar os compromissos assumidos para que a educação seja para todos.
Hoje, convidamos você, professor, a refletir sobre o Dia da Educação e a diferença entre ensinar e educar. Vamos continuar a batalha para atingir uma educação de qualidade, agindo para que os alunos também aprendam a fazer, a ser e a conviver.

27/03/2020

COVID -19 A importância do isolamento social


  

Instituições anunciam suspensão de aulas nesta segunda (28); Veja ... No Brasil, entramos para a segunda semana de isolamento social (pelo menos algumas pessoas tentam fazer), é estranho porque nunca na minha vida e nem na história de vida de minha mãe o país tenha passado por isso. Ela diz que nem durante a segunda guerra mundial, nem durante a malária e tantas outras doenças foi necessário parar o país e até o planeta. O fato é que agora foi preciso e para garantir a nossa vida e a de outras pessoas, todas e todos precisam fazer a sua parte. Aqui no Brasil, o presidente tem usado as redes sociais e os demais meios de comunicação para dizer que não há necessidade de isolamento social, que as pessoas podem retornar à vida normal, podem voltar ao trabalho e que suspender as aulas é algo desnecessário. Pois bem, eu enquanto professora, mãe e avó de crianças que também são alunos da rede pública, digo que NÃO! Não temos a menor condição de voltar às aulas. Pelo menos nas condições em que estão as nossas escolas. Não temos máscaras e nem álcool gel para todo os alunos.Temos salas superlotadas, crianças que em casa também não dispõem muitas vezes, nem dos itens básico de higiene pessoal. Uma realidade que muitos de vocês conhecem mas nós professores conhecemos muito bem! 
    Não sou especialista na área da saúde, mas sou especialista na educação e sei que muitos(as) de nós estamos ansiosos(as) para retornar ao trabalho e muitas crianças ao estudo, mas o momento exige cuidar de nossas vidas. O retorno das atividades presenciais nesse momento, pode ser algo muito arriscado para os profissionais e sobretudo para as crianças. Na rede estadual de ensino e na rede particular, a suspensão foi por 30 dias e na rede municipal de Teixeira de Freitas a suspensão foi por 15 dias. 
   Esperamos que o prefeito e sua equipe avaliem os resultados que o isolamento social tem surtido e repense esse retorno. Vamos esperar!!!

   E QUE NUNCA NOS FALTE A ESPERANÇA DE DIAS MELHORES!!!!

25/03/2020

Bolsonaro continua zombando da pandemia

Em pronunciamento, Bolsonaro zomba da pandemia

Enquanto isso, explode o panelaço pelo Brasil!
O presidente Jair Bolsonaro (sem partido) foi alvo de novos protestos durante um pronunciamento feito na noite de hoje sobre a pandemia do novo coronavírus. Em cidades como São Paulo, Rio de Janeiro e Florianópolis, moradores foram às janelas para bater panelas e pedir a saída de Bolsonaro da Presidência.
No discurso, Bolsonaro disse que a rotina do País deve retornar à realidade e que a imprensa brasileira ajudou a iniciar o pânico em torno da COVID-19. Ele também criticou governadores e voltou a se referir à doença, que já deixou 46 mortos no Brasil, como "gripezinha".
Fonte: https://noticias.uol.com.br/politica/ultimas-noti
cias/2020/03/24/bolsonaro-e-alvo-de-panelaco-durante-pronunciamento-sobre-o-coronavirus.htm

Leia mais em: https://g1.globo.com/politica/noticia/2020/03/24/veja-repercussao-ao-pronunciamento-de-bolsonaro-em-que-ele-pediu-volta-a-normalidade-fim-do-confinamento-e-disse-que-meios-de-comunicacao-espalharam-pavor.ghtml

18/03/2020

COVID-19 O mundo parou!




                           CIDADE DIVIDIDA, PARTIDA, SEM DIREITOS!



A pandemia do Corona vírus já tem mais de 8 mil casos suspeitos no Brasil, 291 confirmados, uma morte, quatro óbitos em investigação. 
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Todas e todos temos a responsabilidade de nos empenhamos para barrar a disseminação acelerada, impedir que o pico com centenas de milhares de pessoas doentes sobrecarregue o sistema público e se repita aqui a mortalidade ocorrida na Itália. 

Mas precisamos falar de algo que está ali e poderá estar aqui, mas fazemos de conta que é normal e que somos inatingíveis. 

Milhões de pessoas, mais de 11 milhões segundo o IBGE, moram em condições subnormais, ou seja, sem saneamento básico, locais sem ventilação adequada, muita umidade, pouco espaço para a quantidade de moradores.

São essas pessoas que estão mais sujeitas a doenças infecciosas, e são elas, pelas condições sociais e econômicas, pela exclusão secular, que estarão desprotegidas diante da pandemia do Corona vírus. 

No extremo sul da Bahia os números de contaminação aumentam significativamente. Em Teixeira de Freitas, as escolas particulares, Universidades, Faculdades particulares, igrejas e outras instituições decidiram suspender as atividades. Já As autoridades do executivo e legislativo fecham os olhos para essa dura realidade. Decidem manter o funcionamento normal das escolas, onde as condições de higiene não são as melhores. Tomam posicionamentos que expõe toda a população a riscos. 

O que o poder público local está esperando?

Temos que cobrar dos governos, em todos os níveis, medidas efetivas para a população mais pobre, em situação de rua, pois se existem bilhões para garantir o lucro dos bancos e empresários, tem que ser possível garantir condições para que não sejam as principais vítimas da pandemia. 

#pelodireitoacidade 
#porumacidadededireitos
#sóalutamudaavida

Desconheço a autoria.
Texto adaptado das redes sociais.

08/03/2020

Dia internacional da mulher

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Somos simbolo de FORÇA  e DETERMINAÇÃO, por isso merecemos todos os dias respeito, amor e dedicação!

Feliz dia das mulheres!!!

17/09/2019

Objetivos da educação especial


OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL.  

A integração educativo-escolar refere-se ao processo de educar-ensinar, no mesmo grupo, a criança, com e sem necessidades educativas especiais, durante uma parte ou na totalidade do tempo de permanência na escola. 
Leia mais em: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf&ved=2ahUKEwjNz-Cr8tjkAhU4GbkGHZOjCBgQFjAEegQIDRAM&usg=AOvVaw2uUG7-LxbYliE4Yl5aeFtR

12/04/2019

Crise na educação brasileira


Nesta quinta-feira, 11, Bolsonaro assinou projeto de lei que quer regulamentar a educação domiciliar no Brasil, devendo tramitar no Congresso Nacional para se transformar em lei. A proposta acena à bancada fundamentalista evangélica, defendendo os “valores da família” na educação, e abre um nicho de mercado vinculado à iniciativa privada, com a venda de materiais didáticos, fortalecimento das instituições religiosas e serviços escolares a domicílio.

Oprojeto previsto por Bolsonaro, promove alterações no Estatuto da Criança e do Adolescente, bem como nas diretrizes e bases da educação nacional. Advinda da pasta da Mulher, Família e Direitos Humanos, encabeçada por Damares, o argumento apresentado vai no sentido falacioso da “pluralidade pedagógica”, supostamente com o objetivo de regulamentar a atividade das famílias que atualmente educam seus filhos em casa.
Veja mais em
http://www.esquerdadiario.com.br/Acenando-a-bancada-evangelica-Bolsonaro-assina-projeto-de-ensino-domiciliar-privatizante

28/03/2019

MEC volta atrás em decisão de adiar avaliação da alfabetização


MEC volta atrás em decisão de adiar avaliação da alfabetização


Especialistas e gestores da área têm citado paralisia ou atraso em diversos programas do MEC que também tem tido várias demissões e trocas na equipe.


Não deu nem tempo do povo criticar mai. Em menos de 24 horas o MEC publica um decreto e depois publica outro decreto desfazendo o anterior. Muita falta de obetividade....



veja mais em: https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2019/03/26/mec-volta-atras-em-decisao-de-adiar-avaliacao-da-alfabetizacao.ghtml

26/03/2019

MEC decidiu não avaliar este ano o nível de alfabetização das crianças brasileiras.

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O Ministério da Educação (MEC) decidiu não avaliar este ano o nível de alfabetização das crianças brasileiras, contrariando o que havia sido anunciado em 26 de dezembro, no governo anterior. No ano passado, gestão Michel Temer afirmou que passaria a verificar a alfabetização mais cedo, aos 7 anos de idade (2º ano do ensino fundamental), em uma prova que deveria ser feita em outubro deste ano. No entanto, uma portaria publicada nesta segunda-feira, dia 25, no Diário oficial da União, exclui as crianças de 7 anos das provas nacionais. 


O que muda?


Portaria publicada nesta segunda-feira alterou as regras do SAEB 2019, que haviam sido editadas em dezembro. Veja as principais modificações:

Alunos do 2º ano seriam avaliados com provas de língua portuguesa e matemática, por amostra. Não haverá mais avaliação para essa etapa escolar.


A avaliação do ensino infantil englobaria todas as escolas públicas, sem testes para os alunos, mas sim questionários para os profissionais e gestores. Agora, será por amostra e como "estudo-piloto".

Uma amostra de estudantes do 9º ano do ensino fundamental, inclusive de escolas particulares, seria avaliada. Nas novas regras, as provas de Ciências vão ser aplicadas apenas a uma amostra de escolas públicas.

Fim da greve!


  Depois de paralisarem as atividades de dois dias, na quinta-feira (21) e o segundo, na sexta-feira (22) que já estava previsto no calendário nacional, contra a reforma da previdência, os profissionais da educação pública municipal, decidiram em assembleia que voltariam às atividades, encerrando a greve. 
    A decisão se deu após algumas falas de professores e também de membros diretores da APLB. Foram passados alguns pontos sobre as condições da gestão municipal que muitos professores desconheciam. 
    Foi realizada a leitura do documento da reunião ocorrida no gabinete do atual prefeito Temóteo Brito, com representantes do gestor, entre eles o Secretário de Educação Hermon Freitas  e representantes da direção da APLB-Sindicato.  Na reunião foi definida uma agenda positiva de negociações com o prazo até o dia 15 de Maio. Caso até esta data não se encontre uma solução para os problemas a categoria entrará em greve no dia 16/05 por tempo indeterminado.
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     Resta agora esperar que essa agenda seja cumprida e que a categoria não se deixe enfraquecer. A união de todas e todos é importantíssima nesse momento, embora saibamos que houve muita insatisfação de colegas que não concordaram com a forma como essa greve foi finlizada.

21/03/2019

Professores de Teixeira entram em greve dia 21/03/2019


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 Os professores da rede mucipal de ensino de Teixeira de Freitas, Bahia, entram em greve por um período até então, indeterminado. Consta na pauta, diversos pontos de reivindicação. Entre eles: 

Infraestrutura escolar - diversas escolas que precism de reparos, reformas, equipamentos como ar-condicionado ou ventiladores, etc;

Melhoria na qualidade da merenda das crianças - As merendas estão muito ruin, sem variedade de cardápio;

Saúde dos trabalhadores-  As condições de trabalho não tem sido das melhores, sobretudo no turno noturno onde os profissionais e alunos estão expostos, sem nenhuma segurança e isso causa desgaste nos profissionais;

Respeito e cumprimento do Plano de Carreira do Magistério;

E, claro, o reajuste salarial do ano de 2018 que foi parcelado ficando pendente 3,41 do percentual- nesse ítem, as professoras e professores decidiram que não haveria mais nenhma negociação devido à total falta de  respeito do gestor com a categoria.

Então vale a pena você entender algumas questões!
    
greve é uma suspensão coletiva da prestação de serviços ao empregador por tempo parcial ou total, com o objetivo de exercer a defesa e/ou conquista de interesses coletivos dos trabalhadores.

Os objetivos das greves trabalhistas, em geral, é a obtenção de benefícios (ou evitar  a sua perda), como aumento de salário e melhoria de condições de trabalho. No âmbito trabalhista, normalmente, a greve é utilizada como último recurso durante  as negociações entre empregados e patrões.


Na torcida para que o impasse seja solucionado e que tenhamos nossos direitos garantidos e cumpridos por parte do gestor.

23/02/2019

Eleições do CME - Segmento Professores

A imagem pode conter: Eliene Santos, sentado, mesa e área interna




Eleições do CME - Segmento Professores


        Hoje encerrou- se o processo de escolha dos representantes por segmentos para composição          do Conselho Municipal de Educação de Teixeira de Freitas. 
       Nos dias anterios a participação também foi garantida. Esse ano a eleição foi bem atípica, alguns candidatos(a) fizeram campanha estilo eleições para prefeitto ( Kkkk). Segundo alguns relatos de colegas, teve muitaaaa gente interessada nos resultados dessa eleição, sobretudo nos segmentos coordenadores? diretores e dos professores. Será por quê?????

       Eu Concorri no segmento professores. Não fiz campanha ( e fui severamente crticida por isso) mas pedi muitos votos. ( Nem sempre a gente ganha, mas eu pedi...  por rede social, mas pedi). 

        De antemão, agradeço aos colegas pela confiança do voto a mim depositado.
        Continuaremos firme na defesa de uma educação de qualidade!



22/02/2019

Engajar-se e engajar outros(as) no trabalho





        Engajamento dos Colaboradores
         

   Divirta-se!

Se divertir no trabalho é algo essencial. A vida é muito curta para não            desfrutar, e você gasta tanto tempo com seus colegas de trabalho que é              preciso um momento de descontração.
      Divirta-se, brinque e certifique-se de que todos sabem que está tudo bem.
      Um dos nossos valores fundamentais, originalmente escrito em francês, diz          que: “sem diversão, é uma porcaria“.        


Leia mais em:https://blog.softwareavaliacao.com.br/engajar-pessoas-organizacoes/




18/02/2019

Filhos de catadores de recicláveis superam atribulações e são aprovados em universidades.



Filha de catadores de recicláveis, a estudante Milene Alves de Souza Almeida só pensou em um objetivo na vida: ter uma profissão que pudesse dar melhores condições para ela e para a sua família. Atualmente, aos 17 anos, a adolescente tem o sonho de ser médica e acaba de ser aprovada em medicina em uma Universidade Federal. Os detalhes dessa história você conhece no programa Trilhas da Educação, produzido e transmitido pela Rádio MEC, cuja edição desta semana vai ao ar nesta sexta-feira, 15.
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Antes de ingressar na faculdade e dar importante passo para realizar seu sonho, Milene passou por uma vida atribulada. Ela chegou com os pais para morar em Goiânia ainda muito pequena e foi no depósito de recicláveis da família que ela cresceu. Os livros que ela tanto amava, no entanto, não saíam do seu lado. Isso porque aquela garotinha sabia, desde cedo, que os estudos eram o único caminho para ter um futuro melhor. O planejamento foi precoce, mesmo, e ainda o é. Tanto que Milene, que ainda nem começou a cursar medicina, já sabe que quer se especializar em neurocirurgia.
”Foi um sonho que eu fui construindo ao longo do tempo. Criança muda de profissão toda hora, mas quando você vai amadurecendo aquela cabeça de adolescente, vai vendo como são as coisas”, conta a jovem. “Você vai se interessando em ajudar as pessoas, que no caso eu escolhi essa profissão não só pela condição financeira... É uma profissão em que, não vamos negar, se ganha bem, mas também tenho o intuito de salvar as pessoas, ajudar as pessoas na maneira que eu puder na minha profissão.”
O esforço e a dedicação de Milene foram reconhecidos desde cedo e a construção do futuro da menina contou com a ajuda de uma professora. Percebendo o empenho da adolescente, a docente conseguiu para a jovem uma bolsa numa escola particular, onde concluiu o ensino médio. “A tia do colégio até me expulsava às vezes da biblioteca porque eu ficava lá, depois do horário das aulas, estudando. Foi bem difícil porque eu pegava quatro ônibus para ir e para voltar todos os dias”, relata.
Milene passou em medicina na Universidade Federal de Araguaína, no norte do Tocantins, e vai ter de se mudar para lá, pelo menos durante os próximos seis anos. Para isso, terá a ajuda de amigos da família que moram na cidade.
Exemplo – Milena foi obstinada e contou com a ajuda de uma professora, mas há outra personagem fundamental nessa história: a mãe, dona Maria Aparecida, de 40 anos. Mesmo trabalhando de sol a sol no depósito de reciclagem, a maior preocupação da catadora de papeis foi manter os filhos na escola.
“Eu sempre lutei pra eles estudar. Porque através dos estudos é que a vida muda. A pessoa sem estudo é como um cego no escuro. Eu sempre batalhei. Material era muito difícil. Aí eu falava pra eles, ‘meus filhos, não preocupem não que Deus proverá’.”
Os ensinamentos de Maria Aparecida foram seguidos por outro filho, Mikael, 19. O irmão do meio de Milene quer ser engenheiro de mecatrônica e montar a própria empresa. E não para por aí. O mais velho, Moisés, 21, que sempre estudou em escola pública, fez o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e, com a nota, conseguiu ingressar na faculdade de medicina da Universidade Federal de Goiás (UFG). Ele já está no quarto período e credita o esforço aos conselhos da mãe.
“Foi ela (Maria Aparecida) que possibilitou eu chegar lá, né? Ajudando, trabalhando... A gente cobrava da gente mesmo, porque víamos nossa mãe se esforçando todo dia, trabalhando de manhã, tarde e, às vezes, à noite para sustentar a gente”, lembra Moisés.
Por mais que enfrentasse adversidades, Maria Aparecida fazia questão de mostrar aos filhos o lado bom da vida. “Sempre passei positividade pra eles, sempre ensinei pra eles nunca reclamar de nada, ensinei pra eles que tudo é possível ao que crê”, ensina. “É um orgulho muito grande porque em meio às lutas, em meio às barreiras, às adversidades, nós nunca baixamos a cabeça. Eu sempre lutei (e soube) que eles iam conseguir, que nós íamos vencer, que através deles seriam beneficiadas muitas pessoas da sociedade. Essa é a minha meta.”
Depois de lutar de sol a sol para criar os filhos, Maria Aparecida agora luta contra um câncer. Mesmo assim está feliz por saber que “seus tesouros”, como costuma dizer, estão por perto para dar apoio. “Eu sempre pedi pra Deus o melhor pra eles, porque em meio a tanto sofrimento, tantas adversidades, tantas humilhações, a gente sempre pede a Deus que os filhos venham colher bons frutos. Essa benção não é só pra meus filhos, é pra toda sociedade... Através deles, muitas famílias vão ter esse privilégio de participar dessa vitória.”

Assessoria de Comunicação Social
Fonte:http://portal.mec.gov.br/component/content/index.php?option=com_content&view=article&id=73431:filhos-de-catadores-de-reciclaveis-superam-atribulacoes-e-sao-aprovados-em-universidades&catid=33511&Itemid=86


20/01/2019

COMO LIDAR COM O FIM DAS FÉRIAS E O RETORNO ÀS AULAS?




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Início de férias é tudo de bom! Mesmo que não tenhamos nenhum planejamento de viagem ou passeio  mirabolante, férias são sempre férias!!!
E final de férias? Ah não!!! Vontade de apertar o botão de reiniciar... de dar stop no tempo, masss é vida que segue e nós devemos seguir o fluxo.

Achei alguns texto que trazem uma boa leirura de como podemos encarar esse peródo de fim das férias tanto para nós teachers quanto para nosso(as) pequenos(as) e famíçia em geral.

Acessem às páginas e boa leituraaaaa!!!! 


http://10e15.com.br/como-lidar-com-o-fim-das-ferias/


https://ludovica.opopular.com.br/blogs/educar-sem-complicar/educar-sem-complicar-1.913447/como-lidar-com-o-fim-das-f%C3%A9rias-e-o-pr%C3%B3ximo-retorno-%C3%A0s-aulas-1.1705748


https://www.carpemundi.com.br/depressao-pos-ferias/





   
" A vida é uma lousa, em que o destino,
para escrever um novo caso, precisa de
apagar o caso escrito. "





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